Näyttelemisestä maalaamiseen ja gallerian pitämiseen voit auttaa lapsia oppimaan monista eri tavoista, joilla he voivat muuttaa luovuutensa uraksi. Ota luokalla aikaa selittää eri urapolkuja. Voit puhua menemisestä taidekouluun tai taiteen tutkimisesta perinteisemmässä korkeakoulussa. Esittele lapset edelleen laajentamalla koulusi taidetunteja ja integroimalla taiteet olemassa oleviin ydinluokkiin. Pidä hauskaa tämän kanssa! Autat lapsia löytämään polun, josta he voivat olla intohimoisia.
Askeleet
Tapa 1 /3: Korosta eri urapolkuja luokkahuoneessasi
Vaihe 1. Esittele nuoremmille opiskelijoille uraklustereita
Urakehitys on loistava tapa auttaa opiskelijoita ymmärtämään uraryhmää, jolla on jotain yhteistä. Pohjimmiltaan autat oppilaita ryhmittelemään joukon töitä, jotka kuuluvat samaan luokkaan. Ilmoita, että luot työryhmää, joka liittyy taiteeseen. Kun olet keskustellut lyhyesti siitä, mitä "taide" tarkoittaa, pyydä oppilaita auttamaan sinua löytämään erilaisia töitä, jotka kuuluvat tähän luokkaan. He luultavasti keksivät ideoita, kuten näyttelijä, kuvittaja, kirjailija ja taiteilija.
- Tarjoa erilaisia kirjoja luettavaksi eri uran perusteella. Kokeile Mitä kuvittajat tekevät? kirjoittanut Eileen Christelow tai Jos olisit kirjailija, kirjoittanut Joan Lowery Nixon.
- Pyydä alakoululaisia valitsemaan taiteellinen ura tutkimiseen. Sitten jokainen oppilas voi kertoa havainnoistaan luokalle.
Vaihe 2. Tarjoa käytännön toimintaa eri ura-alueille
Aseta luokkahuoneeseesi erilaisia asemia, joiden avulla oppilaat voivat "kokeilla" erilaisia ura -alueita. Yksi asema voisi sisältää pukuja ja se voisi olla tapa tutkia näyttelemistä. Pyydä oppilaita ottamaan kuvia toisella asemalla kertakäyttöisellä kameralla. Tulosta ne ja luo taidegalleria! ASIANTUNTIJAN VINKKI
Kelly Medford
Professional Artist Kelly Medford is an American painter based in Rome, Italy. She studied classical painting, drawing and printmaking both in the U. S. and in Italy. She works primarily en plein air on the streets of Rome, and also travels for private international collectors on commission. She founded Sketching Rome Tours in 2012 where she teaches sketchbook journaling to visitors of Rome. Kelly is a graduate of the Florence Academy of Art.
Kelly Medford
Professional Artist
Teach them new skills, and push them to try something out of the box. Don’t let the kids make the same thing every time!
Vaihe 3. Selitä monenlaisia töitä taiteen alalla
Pidä aivoriihi oppilaidesi kanssa. Anna heille luokka ja pyydä heitä keksimään useita uraa, jotka sopivat aiheeseen. Vastaa sitten jokaista työtä koskeviin kysymyksiin. Joitakin luokkia ja ideoita ovat:
- Teatteri/elokuva: Näyttelijä, ohjaaja, kirjailija, toimittaja, elokuvaaja.
- Taide: Taidemaalari, kuvanveistäjä, graafinen suunnittelija, gallerian omistaja, museon kuraattori.
- Musiikki: esiintyjä, säveltäjä, koreografi.
Vaihe 4. Kutsu eri uran ammattilaisia puhumaan opiskelijoille
Jos koulullasi on urapäivä, muista kutsua erilaisia puhujia, joilla on uraa taiteessa. Voit tavoittaa henkilökohtaisesti tuntemasi ihmiset tai etsiä yhteisöstä ihmisiä, jotka olisivat valmiita puhumaan oppilaidesi kanssa. Kokeile tiedustella paikallisista tanssistudioista, musiikkikaupoista ja taidegallerioista. Voit myös tarkistaa paikallisilta oppilaitoksilta löytääksesi halukkaita puhujia.
- Muista olla kohtelias, kun pyydät jotakuta jakamaan aikansa oppilaidesi kanssa.
- Pyydä puhujaa olemaan valmis vastaamaan moniin uteliaiden oppilaiden kysymyksiin.
- Jos koulullasi ei ole urapäivää, voit kutsua vierailevia puhujia omaan luokkahuoneeseesi.
Menetelmä 2/3: Taiteen korkeakoulutuksen tutkiminen
Vaihe 1. Keskustelkaa vaihtoehdoista taidekouluun
Monille uralle voi olla hyödyllistä (tai jopa välttämätöntä) saada tutkinto korkeakoulusta tai taideinstituutista. Varmista, että annat lapsille paljon tietoa taidekoulusta. Voit auttaa heitä etsimään verkosta kiinnostuneille aloille erikoistuneita kouluja. Auta esimerkiksi maalaria etsimään kouluja, jotka ovat tunnettuja maalausohjelmistaan.
- Varmista, että oppilaat ottavat huomioon myös taidekoulun menot. Auta heitä etsimään apurahoja ja taloudellista apua.
- Auta heitä luomaan portfolio, joka korostaa heidän parasta työtään.
Vaihe 2. Keskustele vapaiden taiteiden reitistä
Ei ole välttämätöntä käydä taidekoulua taiteen tai taiteen alan tutkinnon suorittamiseksi. Keskustele lasten kanssa menemästä vapaiden taiteiden kouluun. Jotkut opiskelijat saattavat tuntea olonsa mukavammaksi perinteisessä yliopistoympäristössä taiteen upotusohjelman sijaan.
- Yksi etu tällä tiellä on, että opiskelijat voivat opiskella muita tieteenaloja taiteen lisäksi. Tästä voi olla hyötyä työnhaussa myöhemmin.
- Esimerkiksi valokuvausopiskelija voi käydä liiketunteja, jotta he voivat jonain päivänä hoitaa omaa liiketoimintaa.
Vaihe 3. Kannusta oppilaita tutkimaan eri aloja
Muistuta oppilaitasi, että heidän ei tarvitse päättää urastaan heti. Korkeakoulu tai taidekoulu voi antaa heille mahdollisuuden tutustua uusiin välineisiin ja löytää intohimonsa tai yhdistää ne.
Jos esimerkiksi opiskelija on intohimoinen draamasta, kannusta häntä osallistumaan myös musiikkitunneille. Nämä kaksi kenttää ovat usein päällekkäisiä
Tapa 3/3: Lasten ottaminen mukaan taiteeseen
Vaihe 1. Luo "johdatus taiteeseen" -luokka
Luokkahuone on yksi parhaista paikoista aloittaa opiskelijoiden paljastaminen taiteelle ja mahdolliselle uralle. Jos koulullasi ei vielä ole sellaista, aloita "esittely taiteeseen". Tällä luokalla opiskelijat voivat oppia erilaisista välineistä, kuten maalaamisesta, piirustuksesta, veistoksesta ja valokuvauksesta.
Tee tämä luokka mahdollisimman käytännönläheiseksi. Sen sijaan, että koko luokka puhuisi pastellien käytöstä, anna oppilaiden hypätä sisään ja kokeilla sitä
Vaihe 2. Sisällytä musiikki ydinluokkiin
Musiikin lisääminen muihin aineisiin voi auttaa oppilaita sitoutumaan materiaaliin. Etsi tapoja lisätä se jo opettamiisi luokkiin, kuten matematiikka, luonnontiede, englanti ja historia.
- Esimerkiksi englannin tunnilla voit saada oppilaasi muuttamaan Shakespearen sonetit rap -kappaleiksi. Tämä auttaa tekemään materiaalista jännittävän ja helposti yhdistettävän.
- Ota hetki aikaa puhuaksesi siitä, kuinka musiikki on tärkeää kaikilla elämän osa -alueilla, ja selitä, että on monia tapoja muuttaa se uraksi.
Vaihe 3. Lähde kenttämatkalle näytelmään, joka yhdistää opetussuunnitelmaan
Kiertomatkat ovat erinomainen tapa auttaa herättämään tietoa elämään. Katso paikallisten teatteriluetteloiden avulla, löydätkö näytelmän, joka yhdistää opettamasi. Jos olet esimerkiksi keskustellut McCarthyismista, käy luokalla katsomassa Arthur Millerin The Crucible -tuotantoa.
- Ennen retkeä ja sen jälkeen keskustele kaikista näytelmän esittämiseen liittyvistä eri tehtävistä. Mainitse esiintyjät, ohjaajat, kirjailijat, markkinoinnista vastaavat jne.
- Älä unohda noudattaa koulusi käytäntöjä retkistä.
- Jatkotoimena voit suositella menestyvän näyttelijän muistelman lukemista, kuten Jenna Fischerin Näyttelijän elämä: Selviytymisopas.
ASIANTUNTIJAN VINKKI
Kelly Medford
Professional Artist Kelly Medford is an American painter based in Rome, Italy. She studied classical painting, drawing and printmaking both in the U. S. and in Italy. She works primarily en plein air on the streets of Rome, and also travels for private international collectors on commission. She founded Sketching Rome Tours in 2012 where she teaches sketchbook journaling to visitors of Rome. Kelly is a graduate of the Florence Academy of Art.
Kelly Medford
Professional Artist
Try taking kids to a museum to keep them engaged
This will also give you an opportunity to bring the children into a larger picture dialogue. Really encourage the kids and make them understand that their art doesn’t need to look a certain way.
Vaihe 4. Käytä taidetta kirjoituskehotteena
Voit käyttää taidetta auttamaan opiskelijoita harjoittelemaan kriittisen ajattelun taitoja. Soita heille musiikkikappale ja pyydä heitä kirjoittamaan, miltä heistä tuntui. Voit myös näyttää valokuvan tai maalauksen ja pyytää oppilaita kirjoittamaan kuvauksen näkemästään.
- Voit käyttää tätä hyppypisteenä puhuaksesi urasta. Voit esimerkiksi sanoa:”Mitä tuon musiikkiteoksen tuottamiseen meni? Kuinka monta ihmistä luulet osallistuneen?"
- Kriittisen ajattelun edistämiseksi voit suositella Angela Myles Beechingin kaltaista kirjaa, kuten Beyond Talent: Creating a Successful Career in Music.
Vaihe 5. Opeta taidehistoriaa yhteiskuntatieteiden tunneilla
Opiskelijoiden ajatteleminen erilaisista taiteista on loistava tapa kannustaa heitä ajattelemaan mahdollista uraa. Historian tai valtion oppitunneilla voit käyttää musiikkia kuvaamaan aikaasi tai paikkaa, josta opetat.
Esimerkiksi kun puhut 1960 -luvun vastakulttuurista, voit soittaa Jimi Hendrixin kaltaisten taiteilijoiden musiikkia. Tämä voisi auttaa heitä alkamaan ajatella taiteita kiinteänä osana yhteiskuntaa
Vaihe 6. Kannusta oppilaita tutkimaan oppituntien ulkopuolista toimintaa
Jos tiedät lapsen, joka on kiinnostunut taiteesta, suosittele tapaa osallistua siihen, mitä he rakastavat. Oppitunnit ovat loistava tapa lapsille tutkia kiinnostuksen kohteitaan. Olipa kiinnostuksen kohteet mitkä tahansa, löydä aktiviteetti, johon he voivat liittyä. Voit aina auttaa heitä perustamaan oman klubin!
- Kannusta nuoria tanssijoita kokeilemaan koulun tanssiryhmää.
- Toinen loistava valinta olisi kannustaa orastavaa suunnittelijaa vapaaehtoisesti työskentelemään koulun näytelmän pukujen parissa.
Vaihe 7. Auta lukiolaisia löytämään varjo
Tarkkailu on loistava tapa oppia. Opiskelijasi voi myös pystyä hyppäämään ja antamaan kätensä aktiiviseen oppimiseen! Jos opiskelija on ilmaissut suurta kiinnostusta tiettyä uraa kohtaan, etsi hänet ammattilaiseksi vierailemaan muutaman tunnin ajan. Ota yhteyttä paikallisiin ammattilaisiin ja kysy, ovatko he valmiita jakamaan aikansa.
Jos esimerkiksi teini haluaa olla arkkitehti, ota yhteyttä paikalliseen yritykseen ja kysy, voisivatko he tarkkailla tiimin jäsentä iltapäivän ajan
Vaihe 8. Järjestä työharjoittelu opiskelijallesi
Harjoittelut ovat hyvä tapa opiskelijoille saada todellista kokemusta työkokemuksesta. Koska he voivat viedä paljon aikaa ja energiaa, yritä löytää kesäharjoittelua oppilaallesi, jotta se ei häiritse heidän koulutyötään. Ota yhteyttä paikallisiin yrityksiin tai yksityishenkilöihin ja kysy heiltä, olisiko he valmiita ottamaan harjoittelijan. Huomaa, että harjoittelupaikat ovat enimmäkseen palkattomia.
- Jos sinulla on opiskelija, joka haluaisi olla koreografi, yritä järjestää työharjoittelu paikallisen tanssistudion kanssa. Oppilaasi saattaa saada mahdollisuuden järjestää tansseja nuoremmille opiskelijoille.
- Ehkä oppilaasi haluaa olla valokuvaaja. Ota yhteyttä ammattilaisiin ja kysy, tarvitsevatko he apua kesälle. Oppilaasi voisi auttaa kantamaan valoja, ladata valokuvia ja ehkä jopa oppia muokkaamaan niitä.
Vinkkejä
- Kannusta oppilaita tutkimaan erilaisia uramahdollisuuksia.
- Pidä esitteitä ja esitteitä eri oppilaitoksista ja taidekouluista käsilläsi tarjotaksesi oppilaillesi.
- Pyydä koulun ohjaajaa auttamaan sinua keksimään muita tapoja edistää eri uraa koulussa
