Näön sanat ovat kokoelma yleisiä, usein käytettyjä sanoja, jotka lapsen tulisi tunnistaa parantaakseen tarkkuuttaan ja sujuvuuttaan lukiessaan. Ajan varaaminen auttamaan lastasi oppimaan nämä sanat on olennainen osa heidän lukutaitojensa kehittämistä. Voit opettaa heille näkösanoja toistamalla muistinharjoituksia, tunnistamalla näkyviä sanoja tekstissä ja tekemällä prosessista hauskaa kuvilla, musiikilla ja peleillä.
Askeleet
Menetelmä 1/3: Opetussuunnitelman tekeminen näön sanoille
Vaihe 1. Tutustu näkyihin
Ottaen huomioon, että lukeminen tulee sinulle helposti aikuisena, saattaa olla vaikeaa perehtyä uudelleen oppimisprosessiin, jonka lapsesi tekee. Lue artikkeleita näön sanoista hyvämaineisista verkkolähteistä tai kirjoista, jotta ymmärrät paremmin, miten voit auttaa lastasi.
Lisäksi voit kysyä lapsesi opettajalta, mitkä näkösanat sisältyvät vuoden opetussuunnitelmaan. Voit myös pyytää neuvoja siitä, miten voit parhaiten lähestyä tätä oppituntia. Yhteistyö opettajien kanssa on hyvä strategia lapsesi oppimiskokemuksen optimoimiseksi
Vaihe 2. Tee luettelot opittavista näkösanoista
Edward William Dolchin kokoama ja vuonna 1948 julkaistu Dolch -sanalista luettelee 220 yleisimmin käytettyä sanaa englanniksi. Luettelo on jaettu arvosanojen mukaan sen mukaan, milloin oppilaiden odotetaan tietävän tietyt sanaryhmät. Harkitse sanoja, jotka ovat yleisimpiä lapsesi ikään kohdistetuissa teksteissä, ja luo luettelo näkyneistä sanoista, joiden avulla he voivat oppia.
Huomaa, että seuraavat nähtävyyden sanat opetetaan päiväkodissa: a, am, an, and, are, at, can, do, for, go, has, have, he, here, I, in, is, it, like, look, minä, minun, ei, pelata, sanoi, katso, hän, niin, että, to, ylös, me
Vaihe 3. Suunnittele yksittäiset oppitunnit
Pyri opettamaan lapsellesi 3-5 sanaa jokaiselle näkösanan oppitunnille. Tarkista jokaisen uuden oppitunnin alussa viimeisessä istunnossa opitut sanat ja siirry sitten uusiin. Sanojen toistaminen on tarpeen sen varmistamiseksi, että oppitunti on imeytynyt kunnolla; vankka muutaman sanan tuntemus on parempi kuin monen sanan heikko tuntemus.
Vaihe 4. Aseta tavoitteet oppimiseen
Pääsääntöisesti lasten odotetaan oppivan luokkatasoaan vastaavat Dolch -näky sanat kyseisen lukuvuoden aikana; nämä kohdennetut lukutasot vaihtelevat esikoulusta luokkaan 3. Suunnittele seurata lapsesi oppimista vuoden aikana käyttämällä kalenteria tai täydellistä luetteloa tuona aikana opittavista näkyistä.
Palkitse lapsesi näkösanojen hallitsemisesta merkitsemällä heidän edistymisensä värikkäillä tarroilla tai tussilla
Vaihe 5. Varaa aika lapsesi kanssa lukemiseen
Lukeminen lapsesi kanssa on uskomattoman tärkeää hänen oppimiselle ja kehitykselle; jos mahdollista, sinun tulee lukea heidän kanssaan vähintään kerran päivässä. Näkösanojen oppiminen olennaisena osana lukemista on yhtä tärkeää. Muuta lähestymistapaa oppitunteihin, mutta varmista, että ne tapahtuvat riittävän säännöllisesti vaikuttaakseen lapsesi sanojen säilymiseen pitkällä aikavälillä.
Tapa 2/3: Esittele lapsesi näkeville sanoille
Vaihe 1. Käytä "näe ja sano" -menetelmää
Osta näky -sanakortteja tavaratalosta, kirjakaupasta tai toimistotarvikekaupasta; voit myös tehdä omat näkökorttisi, joissa on suuret hakemistokortit ja lihavoitu merkki, varmista, että käytät suuria, selkeitä kirjaimia. Pyydä lastasi lukemaan sana ääneen samalla kun alleviivat sen sormellasi; tämä auttaa lasta keskittymään sanaan ja muistamaan sen. Pidä korttia lapsesi silmien korkeudella ja pyydä häntä toistamaan tämä useita kertoja; Käytä sanaa lauseessa syventääksesi ymmärrystäsi siitä.
- Lisävaiheena anna lapsesi kirjoittaa sana ääneen näkykortilla ja toista se; Näin he voivat muistaa, miten se on rakennettu.
- Aloita pienellä korttisarjalla ja toista harjoitus päivittäin, kunnes lapsesi on oppinut ne kaikki. Siirry sitten uuteen pieneen sarjaan. Voit toisinaan tarkistaa aiemmat sarjat varmistaaksesi, että lapsesi muistaa sanat.
Vaihe 2. Käytä”ilmakirjoitusta” tai”taulukon kirjoittamista”
Fyysinen sanan kirjoittaminen auttaa lasta rekisteröimään sen kognitiivisesti ja säilyttämään sen muistissaan. Pidä näkökorttia ja lue sana hitaasti jäljittämällä se ilmassa tai pöydän pinnalla; toista tämä prosessi kirjoittamalla sana. Auta lasta toistamaan nämä vaiheet; lopulta voit kokeilla prosessia ilman näkökorttia.
Vaihe 3. Harjoittele näkösanoja kontekstissa
Yksittäisten näkyvien sanojen tunnistamisen pitäisi siirtyä näkyvien sanojen lukemiseen koko tekstissä tai kertomuksessa; tämä käytäntö auttaa lasta muodostamaan yhteyden näön sanojen ja niiden merkityksen välillä. Pyydä heitä tunnistamaan näkyviä sanoja ikään sopivasta tarinasta tai kirjasta.
Lisäksi voit pyytää lastasi kirjoittamaan lauseen, jossa on tietty näkösana. Jos he ovat liian nuoria tähän harjoitukseen, yritä kirjoittaa heille lauseita ja antaa heidän kiertää näkösanat itse sanomalla ne
Vaihe 4. Korjaa lapsesi virheet rohkaisevalla tavalla
Pyri korjaamaan lapsesi virheet mahdollisimman positiivisella tavalla korostamalla oikeaa vastausta sen sijaan, että kritisoisit virhettä (esim. "Olet hyvin lähellä! Vastaus on POIS. Poissa.") Todisteet viittaavat siihen, että lapset todella oppivat paremmin tekemällä virheitä kuin tekemättä niitä. Jos haluat korjata lapsesi olematta negatiivinen, muista:
- Kerro heille, että rakastat heitä kaikesta huolimatta.
- Kerro heille esimerkkejä omista virheistäsi ja siitä, miten olet oppinut niistä.
- Kehu heitä siitä, että he hyväksyvät virheensä ja yrittävät oppia siitä.
- Älä ota esille heidän aiempia virheitään; keskittyä niiden parantamiseen ja kestävyyteen.
Tapa 3/3: Sight Words -oppimisprosessin tekeminen hauskaa
Vaihe 1. Opettele näkösanoja kuvilla ja kuvilla
Monet lapset oppivat tehokkaammin visuaalisten avustajien kanssa. Kuvat voivat auttaa lasta muodostamaan tärkeitä yhteyksiä sanan ja sen edustaman välille; Lisäksi värikkäät kuvat auttavat aivoja kuvioiden tunnistamisessa. Tee tai osta näkökortteja, joissa on kuvia ja vastaava sana, tai pyydä lastasi piirtämään omat kuvat jokaisesta sanasta.
Vaihe 2. Paranna oppimisprosessia musiikin avulla
Musiikin on osoitettu stimuloivan aivoja, joten se on suuri parannus oppimisprosessiin kokonaisuudessaan. Yritä koota lauluja lapsesi kanssa auttaaksesi heitä muistamaan näkyjä ja harjoittele niitä usein. Voit motivoida lastasi osallistumalla heidän oppimiseensa, kuten laulaen ja tanssimalla heidän kanssaan.
Lisäksi yritä soittaa instrumentaalimusiikkia taustalla stimuloidaksesi lapsesi keskittymistä ja energiatasoja, kun he harjoittavat näkösanaharjoituksia
Vaihe 3. Pelaa Sight Word Bingoa
Pelit ovat hauska tapa tarjota toistoa, joka on tarpeen lapsesi oppimaan näkösanoja. Leikki herättää uteliaisuutta, ongelmanratkaisua ja taitojen hallintaa jättäen tilaa epäonnistumisille ja uusille yrityksille. Voit kokeilla monia pelivaihtoehtoja, kuten Sight Word Bingo.
- Valitse näkösanat, joita haluat lapsesi harjoittavan. Käytä Bingo -kortteina kahta neliöpaperia tai kartonkia ja kirjoita yhdeksän näkyä sanaa jokaiseen korttiin.
- Pyydä lastasi piirtämään ylempi kortti pinoon näkyviä sanakortteja ja lukemaan sitten näky.
- Pelaajat, joiden Bingo -kortilla on näky sana, asettavat merkin sanan päälle.
- Ensimmäinen pelaaja, jolla on kolme sanaa, jotka on peitetty tussilla, vaakasuoraan, pystysuoraan tai vinottain, voittaa pelin.
Vaihe 4. Pelaa ottelupeli
Toinen hauska peli, jolla edistetään lapsesi ymmärrystä näön sanoista, on ottelupeli. Ottelupelin pelaaminen vahvistaa lapsesi muistia näkyistä.
- Valitse näkösanat, joita haluat lapsesi harjoittavan. Jokaiselle sanalle tarvitaan vastaavat kortit.
- Lue kortit lapsesi kanssa ja sekoita ne; aseta kaikki kortit kuvapuoli alaspäin tasaiselle pinnalle.
- Pyydä lasta kääntämään kortti ja lukemaan näky sana, käännä sitten toinen kortti ja lue näky sana. Jos näky sanat täsmäävät, lapsesi pitää ne. Jos ne eivät täsmää, lapsi asettaa ne kuvapuoli alaspäin. Ota sitten vuorosi.
- Jatka vuorotellen, kunnes kaikki kortit ovat poissa.
- Pelaajat laskevat korttinsa ja pelaaja, jolla on eniten kortteja, voittaa!
Vaihe 5. Merkitse asiat ympäri taloa
Tulosta kotitaloustarvikkeiden nimi merkkikorteille ja kiinnitä ne itse esineisiin. Tämä antaa lapsellesi mahdollisuuden tehdä selkeitä yhteyksiä sanojen ja esineiden välillä. Tämä vahvistaa myös oppituntia lapsellesi määrättyjen opetusaikojen ulkopuolella.
